航天中學2019—2020學年度工作計劃

本年度學校以區教育局黨組提出的“質量攻堅、品牌攻堅”為指導，以創建四川省一級示范性普通高中為契機，奮力提升學校的辦學品質。學校品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體，外在是品牌，內在是內涵。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優秀的管理團隊和敬業的教師是主體，達標的硬件和規范的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。

為此，提出如下工作計劃。 

一、指導思想： 提升學校辦學品質  實現學?？沙掷m發展

二、工作目標

（一）總體目標：質量攻堅，建設特色，內涵發展，提升品質

（二）重點目標

1．2020年高考超額完成目標任務，奮力提高本一、本二上線率；

2．高考“以入量出”位于成都市“四川省示范性普通高中”前茅；

3.上名牌大學（世界排名前50位和國內名牌重點大學）人數有新的突破；

4.初中質量上臺階，中考各項指標位于全區前茅；

5.奮力創建“四川省一級示范性普通高中”和 “四川省陽光體育示范?！?；

6.特色建設：（1）“四雅”德育；（2）科技創新。

三、工作思路及措施

（一）內化卓雅教育理念，彰顯文化價值內涵

1.“卓雅教育”辦學理念

學校傳承和發揚航天精神，在長期的教育實踐探索中，形成了 “卓雅教育”辦學理念?！白俊?，即高遠、高超、特出之意；雅，即優雅、高雅、雅致之意。卓雅即卓越博雅，內外皆修，精益求精，至善至美。是航天精神和中華民族傳統文化的有機融合。

2.“以人為本，嚴活兼融”的管理文化

圍繞“卓雅教育”的辦學理念，學校提出“以人為本，嚴活兼融”的管理理念，“嚴”即嚴明紀律，嚴格要求，嚴格管理?！盎睢奔醇せ?、靈活、活潑。學校管理要以誠為先，以情為重，嚴明紀律，嚴格管理。在和諧的氛圍中，達到剛性管理與柔性管理相融合，制度管理與情感管理相滲透；形成共同的價值取向，使學校管理工作有序、生動，充滿文化內涵和人文關懷。

3.“自強協同，執著奉獻”的精神文化

學校根植于中國航天，引導廣大師生繼承和發揚航天精神，踐行“自強協同，執著奉獻”的學校精神，激勵師生勇于立志、樂于拼搏、敢于創新，為學校的發展和自己的終身發展奠基。

4.“追求卓越，崇尚博雅”的行為文化

行為文化建設圍繞“卓雅”文化主題展開，引導廣大師生認真領會學校辦學理念，用以勵志修身，由認知到認同再到自覺實踐。學校以“追求卓越，崇尚博雅”為目標，讓辦學理念從上到下落地生根，一以貫之。

5.精心設計打造優美環境文化

一是充分利用學校建筑、樓名、館名、景觀、文化墻、走廊等載體，外化學校文化，濃厚文化氣息；二是提升?？?、校報、校園網、板報、宣傳櫥窗的品牌質量，增加其學術含量。使之與學?！白垦拧蔽幕辔呛?，體現育人功能。

6.科學構建學校核心理念體系

1. 辦學理念：追求卓越  崇尚博雅

2. 校    訓：卓爾不群  雅通天下

3. 學校精神：自強協同  執著奉獻

4. 管理理念：以人為本  嚴活兼融

5. 培養目標：五育并重  多元發展

6. 學校校風：博學篤行  尚美創新

7. 學校教風：愛 嚴 細 活

8. 學校學風：勤 恒 實 新

9. 校    徽：

圖案主體由航天標志、“卓雅”兩字拼音字母ZY和象征愛國主義精神的五角星等元素構成，喻師生發揚航天精神、奮發成才、報效祖國。中央圖案象展翅奮飛的雄鷹和探索太空的飛行器，象征學子展翅高飛、自由翱翔，喻學校事業騰飛、蒸蒸日上。整個標志顏色鮮艷、積極向上、醒目大方、內容豐富、寓意深刻，是學?！白垦拧蔽幕母叨润w現。

學校在“卓雅教育”辦學理念統領下，努力打造科學的管理制度文化、豐富的學校精神文化、優雅的師生行為文化和優美的校園環境文化。進一步濃郁、彰顯“卓雅”文化內涵，將學校辦學理念深入人心，落實到工作和學習之中，凸顯學校文化的互動性、傳承性。

（二）完善現代學校制度，激活學校發展潛力

學校管理的目的就是要通過科學合理的資源整合、嚴密高效的組織調配，使校園系統中的所有因素，最大限度地組合到“物盡其用、人盡其才”的軌道上來，追求教育資源的最大效益。為此，不斷完善現代學校制度，使之更加科學合理，努力促進管理效益的“最大化”。

管理是學校發展的基石，而管理的核心是對人的管理，只有有效的管理機制才能讓教師們最大限度地“人盡其才”。

一是堅持依章辦學，實現依法治校

修訂完善《四川省成都市航天中學校章程》，在辦學章程的引領下，修訂完善了《四川省成都市航天中學校辦學規范匯編》，建立健全各項管理制度并嚴格執行。

二是從“傳統”到“現代”，力求管理的科學化

學校充分利用“互聯網+”，將“數字化”管理融入學校管理的各個方面。進一步完善學校管理、教學管理、德育管理、學生管理、科研管理等相關制度，利用大數據，實現管理的精細化，提高學校管理效率和水平，初步形成學校網絡數據管理平臺。如學校利用釘釘APP對老師進行考勤，利用教室網上周志、學生網上評教等方式了解評價老師的教育教學情況，完善學校學科資源網建設，共享教育教學資源等，提高了學校的管理效益。

三是堅持黨的全面領導，突出“黨建+”意識

堅持黨政聯席會議制度，認真執行《四川省成都市航天中學校關于“三重一大”集體決策試行辦法》，確保集體民主決策機制的落實。黨建引領，充分發揮了黨員先鋒模范作用，強化教師隊伍建設，增強教職工的凝聚力、戰斗力，保障學校各項工作健康有序推進。

四是充分發揮工會、教代會作用，民主管理促發展

學校從組織上、制度上確保學校民主管理和民主監督。規范教代會工作程序，凡是涉及學校重大問題均時召開教代會，并按程序對問題進行民主討論表決通過。

學校堅持“以人為本，嚴活兼融”的管理理念，追求管理效益最大化。關注人的全面和諧發展，關心全體師生的發展，使管理工作有序、生動，充滿文化內涵和人文關懷，在和諧的氛圍中，實現幫助師生共同進步，促進學生成才、教師成功和學校的發展的目的。

（三）堅持核心價值導向，奠基學生“卓雅”人生

學校德育工作秉承“卓雅教育”理念，堅持德育為首發展道路。以“四雅德育”（博雅：博涵藝聞、儒雅：行懿言嘉、和雅：和而不同、通雅：雅通天下）為中心構建德育工作機制，實現“五育并重，多元發展”的育人目標。

1．強化德育隊伍建設

強化德育“首位意識”， 強調“人人都是德育工作者”，理清德育與教學質量的關系，內化到所有教師的內心深處，外化為每位教師的教育行為，讓每一位教師都明確：德育是水，教學為舟；積水不深，舟行不遠。同時，堅持“班主任強，則班強”的輿論引導，加強班主任隊伍建設。

一是明確班主任職責。推行“班單元負責制”，確立和強化班主任在班級管理中的指揮、協調、調度、督查的核心地位。做到層層分解責任，層層落實責任，使各項管理措施得以推行。

二是提高班主任素能。堅持“先塑人格，后為人師”，“教育者先受教育”的觀點，學校是成都市班主任校級教研試點校，組織班主任積極參加市、區級德育教研活動，以提升班主任專業素能。利用寒暑假組織班主任到北上廣等教育發達地區參加繼續教育培訓；組織班主任參加心理C證、B證培訓；組織班主任參加區班主任技能大賽等。

三是注重“德育校本教研”。加強科學研究，引導德育教研方向，提高德育工作實效性，促進德育工作隊伍建設。

四是加強班主任交流。開辦“德育論壇”，加強集團、片區學校德育工作的合作交流，構建相互交流、互相學習、取長補短的交流平臺。

2.做實德育過程，狠抓“德”的養成

學校德育重在養成教育，重在學生的品德形成。學校以“博涵藝聞、行懿言嘉”的德育工作重心，加強學生在知識的廣博、藝術審美修養、行動規范等方面的培養，用看得見的標準來檢測學生品德的提升。

一是開展禮儀教育，堅持以禮示人。制定專項活動方案，將文明禮儀課程化、常規化、序列化。開設基本禮儀、學校禮儀、公共禮儀、用餐禮儀、尊師禮儀等課程。

二是制訂成長細則，做到有“規”可依。為學生精心制定成長細則，將素質教育的整體要求細化為學生在日常學習與生活中的每一個具體行為準則，讓德育工作有章可循，讓素質教育有根可生，讓學生行為有范可依。

三是嚴格督查落實，促進行為養成。通過政教處管理干部、值周老師、學生會干部、學生文明勸導員和班級自律委員會對學生每個時段的行為表現都按細則要求進行常規檢查，對行為不規范的學生進行文明勸導，對學生個人和班級進行通報，督促及時進行整改。

四是抓好系列活動，提高學生素養。制定《關于開展社會主義核心價值體系主題教育活動的實施方案》，積極開展社會主義核心價值觀進校園活動，融入學校教育全過程。學校德育活動安排序列化、主題化，利用校園廣播、黑板報、展板、校報、電視臺等教育陣地，開展演講、征文、文娛演出、知識競賽、志愿者服務、主題班會、社會實踐等多種形式教育活動。利用3月“文明禮貌月”、4月“法制安全月”、5月“心理健康月”、6月“禁毒教育”、9月“弘揚民族精神教育月”等開展主題教育；利用清明節、五四、一二·九等重要時間節點開展專題德育活動，讓學生對德育教育意義內化于心，外化于行。以重要節日為契機，培養學生的民族自尊心和責任感，提高學生的人文素養。

五是重視學科德育滲透，處處成為育人陣地。重視學科教學中的德育滲透，《成都航天中學課堂督導評價表》含德育滲透內容，將教師在課堂教學中對學生進行思想政治教育和情感、態度、價值觀教育納入課堂督導項目之一。學校演講、合唱、征文等學生活動均把德育作為評價標準的內容。

3.實施“四雅”德育課程，奠基學生“卓雅”人生

“四雅”德育課程即博雅課程、儒雅課程、和雅課程、通雅課程。

一是四雅德育課程目標三級分解，即學校德育總目標；初中學段育人目標；高中學段育人目標。

二是“四雅”德育課程體系建設

博涵藝文：博雅課程。通過第一課堂和第二課堂相結合，三級課程（國家課程、地方課程、校本課程）的實施，增強學生在文史哲藝等領域認知的廣度和深度，并轉化為自身的內在修養。

行懿言嘉：儒雅課程。泛指養成教育，嘉、懿即善、美之意，合指尚美之言行舉止。言談文雅、舉止優雅是中華民族儒雅文化的體現，“知雅言、踐雅行、行雅禮、施雅舉、正雅態”，這對于塑造學生品格、陶冶學生情操具有重要的意義。

和而不同：和雅課程。側重于傳統文化與情商教育?！墩撜Z·子路》：“君子和而不同，小人同而不和?！?是指君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方?，F實中，“和而不同”就是在堅持原則的基礎上，不強求一致，承認、包容乃至尊重差異,形成和合的親子關系、師生關系、家校關系、人際關系，也為學生今后的幸福人生奠定情商基礎。

雅通天下：通雅課程。通雅之士達千里，不以兵革威天下。當今中國正以獨有的方式走向世界，我們應引導學生涵養家國情懷，樹立遠大理想，塑造中國靈魂、國際視野，大力弘揚中華傳統文化，體現文化自信、道路自信。

三是“四雅”德育課程的實施

（1）打造校園優雅環境，給學生以美的熏陶。

（2）用校園文化涵養博雅文化。

（3）開設博雅選修課程。

（4）組建博雅師生社團。

（5）加強情商與心理教育。

（6）加強社會實踐，培養社會責任感。

4.高度重視安全信訪穩定工作。學校要堅持把安全穩定放在重要位置，嚴格落實“一崗雙責”，不斷加強校園安全的硬件和軟件建設。完善安全值班機制和安全預案制度，明確職責。充分利用值周總結、班會活動、宣傳專欄、假期告家長書等形式，結合身邊的典型案例對學生進行教育和引導。要用好安全教育網絡平臺，使安全意識深入人心，安全技能真正掌握。要把心理安全放到更加重要的位置，以活動為載體，依靠專業教師和學生社團為學生心理健康營造良好的環境。高度重視信訪穩定工作，及時發現不穩定因素，做好引導和疏導工作，及時化解各種矛盾，把不穩定因素消滅在萌芽狀態。

（四）深化課堂教學改革，全面提高教育質量

一是要強化過程管理，加大常規檢查力度。

根據《航天中學教學常規考核細則》，實現全校課堂的立體交叉管理，一周一小結，一月一總結，納入當月考評。要認真歸納分析教室日志和教學周志所反映的情況，及時通報、及時考核。要繼續加強教學六認真檢查，堅持集中檢查和隨機抽查相結合，用好檢查結果。充分發揮課堂督導組的作用，用好聽評課結果。按高考要求組織好各級各類考試，開好成績分析會、班科教師會、學生座談會和家長會。各年級組要加大對各班、各備課組、各任課教師工作落實情況的檢查，及時通報，表揚優點，糾正不足，形成管理合力。學校要努力實現教學常規管理規范化、流程化、系列化，以常規促教風、學風、校風的進一步優化。

二是立足生本課堂理念，落實“三學三導”課堂教學流程

學校要把《普通高中生本課堂實施策略的研究》研究成果付諸于行動。課堂教學體現“三學三導”課堂理念，落實新授課、復習課、講評課生本課堂教學流程。努力貫徹“生本教育”理念，構建“推進生本，提高質量”的管理運行機制，深化以“小組合作學習”為載體的課堂教學改革，提高課堂效率，提升教學質量。

三是狠抓、善抓畢業班工作。

認真貫徹落實高三、初三工作計劃，加大抓踩線生和錯位生的力度，加大前10所重點大學和世界前50所名牌大學生源苗子的培養力度。堅持并創新保高三、初三，抓高三、初三的有效做法, 實抓教育教學常規，巧抓教育教學增長點。組織開展好高三、初三各項勵志活動，落實好大型考試的組織和分析工作，充分調動畢業班師生工作學習的積極性，攻堅克難，自加壓力，高位奮進，奮力提升教學質量。

四是積極準備迎接新高考改革，在高一、高二年級試點推行選課走班，為全面進入新高考做好思想準備和物質準備。

五是教育國際化工作要有新的突破。

修改完善航天中學教育國際化的實施方案，營造更好的國際化校園氛圍。普及國際理解教育，開發國際理解教育校本課程資源，將國際理解教育滲透到學科課堂教學中，在校本選修課中開設國際理解課程。引進優質的國際教育資源。開設外教課。通過加強對外宣傳、優化辦學條件、完善配套政策，多渠道吸引國外（境外）、國內知名高校、中學、職業培訓機構等來我校進行項目合作。進一步做好游學工作，拓寬學生視野，培養學生素質。加強韓語班的管理，為學生搭建多元發展平臺。

（五）積極開展課題研究，深化教育科研水平

一是要進一步規范常規教研工作。常規教研要緊緊圍繞“怎樣上好一堂課”和“如何應對新高考”來開展，提高教研活動的針對性和實效性。要落實好校內教研活動“申報——公示——督查——考核”的流程，加強名優特教師對學科教研組的指導，確保教研活動不走過場，真正要有“研究”的氛圍。進一步明確學科和年級教研組長的職責與考核辦法，充分調動骨干教師和中青年教師的積極性。

二是切實抓好教師階梯培養工作。師培工作要針對教師年齡結構和成長階段的差異，學校給位子、壓擔子、結對子，促進不同階段、不同崗位教師的發展，鍛造一支作風過硬、業務優良的教師隊伍。通過各級公開課、講座、課堂大賽、論文評比等途徑，培養更多的教壇新秀、骨干教師、名優教師、專家型教師。充分發揮“名師工作室”的示范、引領作用，讓名師工作室在師德師風、一線教學、教育科研、教師培養等方面率先垂范，成為學校隊伍教師的旗幟。通過“請進來、走出去、學身邊”等方式，加強教師的業務學習和培訓，縮短教師特別是青年教師的成長周期。做好教師學歷提升工作，開展好教師讀書活動，營造教師愛學習、愛讀書的良好氛圍。

三是抓好課題研究工作。學校始終堅持“科研興校，質量強?！钡陌l展戰略，以教育科研助推學科發展，從而促進學校的可持續發展。積極構建龍頭課題、學科規劃課題和教師微型課題的三級課題研究體系。推廣國家級龍頭課題《普通高中生本課堂實施策略研究》的研究成果。以微型課題為抓手，認真開展省級、市級、區級課題的研究。充分調動廣大教師課題研究特別是生本教育研究的積極性，不斷提高研究的水平和質量，力爭在區內形成更大的影響力。課題研究要和校本課程開發相結合，努力形成一批有價值的成果，更好地為教育教學和學校品牌建設服務。

四是教育現代化工作再上臺階。學校信息化、現代化建設的工作重心要轉向軟件的建設與運用。學校廣播站和校園電視臺要加強管理，更好地為學校工作服務，并力爭辦出特色，辦出品牌。要加大學?！颁洸ソ淌摇焙汀拔磥碚n堂”開發運用的力度，讓現代教育手段在提升效率、提高質量等方面起到引領作用。進一步加大全校教職工信息化、現代化應用能力的培訓力度，緊抓“互聯網+”發展機遇，努力推進信息技術與學科教學的深度融合，把學校辦成一所信息化、現代化與悠久歷史、優秀文化相互融合、相得益彰的優質品牌學校。

（六）“五化”作保障，建設科技創新教育特色

學校爭取把科技創新作為四川省科技館的基地校，一是健全機制，確?？苿摻逃耙幏痘?；二是搭建平臺，助推科創教育“多樣化”；三是開設課程，推進科創教育“課程化”，四是與時俱進，引領科創教育“專業化”；五是放眼世界，促進科創教育“國際化”，努力建設科技創新特色校。

（七）以服務師生為宗旨，提高后勤保障水平

加大對非教學人員的培養培訓，提高員工素質，將服務和質量放在首位。后勤常規維修維護要制度跟上，效率跟上，質量跟上，切實保障教育教學秩序。高度重視食品安全衛生工作，切實加強食堂的監管，提高師生滿意度。以高度的責任心，嚴格按照時間節點和程序要求做好各項助學工作，確保公開透明，讓家長放心，讓社會滿意。

揚鞭催馬勇往直前，百尺竿頭更進一步。新的學年，新的起點，新的使命。學校將從辦學特色、文化內涵、辦學績效、辦學條件、課程建設、師資隊伍、管理水平、人才培養等方面整體提升辦學品質。希望全校上下攻堅克難提質量，奮力拼搏提品質，以創建四川省一級示范性高中統領全校各項工作。發揚航天精神，齊心協力，苦練內功，內涵發展，弘揚“自強協同、執著奉獻”的學校精神，秉承“卓爾不群，雅通天下”的校訓，奮力創建四川省一級示范性高中和四川省陽光體育示范校，為把航天中學發展成為可持續發展的優秀品牌學校而努力奮斗！ 

                                                  2019.08.27